Figuras de crianças do mundo inteiro.

Para refletir (controle sua raiva).

O garoto chega em casa pisando forte e diz ao pai:

- Estou com muita raiva do Lucas, papai! Ele me envergonhou na escola e agora eu d...esejo tudo de ruim pra ele!

O pai então o leva até o quintal, com um saco de carvão e diz:



- Filho, quero que jogue os pedaços de carvão naquela camisa branca que está pendurada no varal, como se ela fosse o Lucas.

O filho sem entender, mas empolgado com a brincadeira, faz o que o pai pediu.

Ao final, o garoto diz estar feliz por ter sujado uma parte da camisa, como se fosse o coleguinha.

O pai então o leva diante do espelho e para a surpresa do garoto, a aparência dele era tão preta, que mal conseguia enxergar os próprios olhos. O pai então concluiu:

- Veja meu filho, o mal que desejamos aos outros é como esse carvão. Ele pôde até sujar um pouco da camisa, mas na verdade o maior prejudicado foi quem o jogou.

Não vale a pena alimentar o ódio, ele penetra como uma doença no coração do homem. Corrói, destrói e o deixa em ruínas.

Historinha bíblica (As Dez Pragas do Egito).

Tema: Moisés e as dez pragas

Objetivo: Ensinar a criança a obedecer a Deus.

Versículo-chave: “Mais importa obedecer a Deus do que aos homens” Atos 5:29

Leitura da Bíblia: Êxodo cap. 7 a 12

História: Moisés foi escolhido por Deus para tirar o povo de Israel do Egito. Deus deu a Moisés sinais de que ele não estava só. Moisés e Arão, seu irmão, foram falar com Faraó várias vezes, mas o coração de Faraó estava endurecido e ele não permitia que o povo de Deus saísse. Então, Deus enviou 10 pragas para aquela terra, afim de que o Faraó deixasse o povo ir embora.

1ª praga: água vira sangue – Arão levantou o bastão e bateu no rio, e a água virou sangue, os peixes morreram, e o rio cheirou tão mal, que os egípcios não podiam beber água dele. E em todo o Egito houve sangue.

2ª praga: rãs – Arão estendeu a mão sobre as águas do Egito, e as rãs saíram das águas e cobriram todo o país.

 3ª praga: piolhos – Arão bateu na terra com o bastão, e todo o pó do Egito virou piolhos, que cobriram as pessoas e os animais.

4ª praga: moscas – Assim fez Deus, o SENHOR, e entraram grandes enxames de moscas no palácio do rei e nas casas dos seus funcionários. E, por causa das moscas, houve muito prejuízo no Egito inteiro.

5ª praga: morte dos animais – o SENHOR castigou com uma doença terrível todos os animais dos egípcios, e todos morreram; porém não morreu nenhum dos animais dos israelitas.

6ª praga: feridas/úlceras – Então o SENHOR Deus disse a Moisés e a Arão: Peguem punhados de cinza de um forno, e que Moisés jogue essa cinza para o ar. Ela se espalhará como um pó fino sobre toda a terra do Egito, e em todos os lugares a cinza produzirá tumores que se abrirão em feridas nas pessoas e nos animais.

 7ª praga: chuva de pedra/saraiva – Moisés levantou o bastão para o céu, e o SENHOR mandou trovões, chuva de pedra e raios sobre o país. Em todo o Egito a chuva de pedra acabou com tudo o que estava no campo, incluindo as pessoas e os animais. Destruiu todas as plantas e quebrou todas as árvores.

 8ª praga: gafanhotos – Eles se espalharam sobre todo o Egito e invadiram toda aquela região em quantidades enormes, como nunca havia acontecido antes. Eles cobriram de tal maneira o chão, que este ficou preto. Devoraram toda a vegetação. Em todo o Egito não sobrou nada verde nas árvores e nas plantas.

9ª praga: trevas – Moisés levantou a mão para o céu, e durante três dias uma grande escuridão cobriu todo o Egito. Os egípcios não podiam ver uns aos outros, e naqueles dias ninguém saiu de casa. Porém em todas as casas dos israelitas havia claridade. Faraó não queria obedecer a Deus, e apesar de tantas pragas, ele não libertava o povo de Israel. Então Deus mandou seu povo fazer uma festa, a Páscoa, que seria uma preparação para a mais terrível de todas as pragas.

10ª praga: a morte dos primogênitos  – À meia-noite, o SENHOR Deus matou os filhos mais velhos de todas as famílias do Egito, até o filho do faraó foi morto, que era o herdeiro do trono. Em todo o Egito havia gente chorando e gritando, pois em todas as casas havia um filho morto. Nessa mesma noite o rei mandou chamar Moisés e Arão e lhes disse: Saiam daqui, vocês e todos os outros israelitas! Deixem o meu país. Vão adorar a Deus, o SENHOR, como vocês pediram. Peguem as suas ovelhas e cabras e o seu gado e vão embora. E peçam a Deus que me abençoe. Os israelitas fizeram como Moisés havia ordenado e pediram aos egípcios jóias de prata e de ouro e roupas. O SENHOR Deus fez com que os egípcios dessem de boa vontade aos israelitas tudo o que eles pediam. Assim o povo de Israel tomou as riquezas dos egípcios. 

Aplicação: Faraó não acreditava em Deus, e não queria obedecê-lo, e pudemos ver qual foi o seu desfecho, a ira de Deus caiu sobre ele. Existe uma benção por trás da obediência, e o Senhor colocou pessoas nas nossas vidas como nossas autoridades, (pais, líderes, professores, etc.) e devemos honrá-los e respeitá-los para que a benção de Deus sempre esteja conosco.

Nunca te queixes daquilo que seus pais não puderam lhe dar.

Sou doutor em bipolaridade:

MENINA CANTA COM VOZ DE ANJO.

LUIZINHA, MENINA COM UMA VOZ LINDA, CANTA UM LOUVOR PARA DAR ANINO A ÁS PESSOAS QUE SE ENCONTAM TRISTE, ANGUSTIADAS. OUÇA ESSE LOUVOR E PERCEBA QUE O QUE DEUS QUER PRA VOCÊ NÃO É POUCO.

Nada pode calar um verdadeiro adorador!

Crianças abençoadas por Deus.

Criança de 1 ano Louvando e orando a Deus na igreja crente

Bebê Pregando Igreja

Criança de 2 anos orando sozinha

Cantora e Pregadora Mirim

Criança canta na U T I Ressuscita-me(Aline Barros)

NÃO CHAME E NÃO DEIXE CHAMAR O SEU FILHO DE DANADO(A)

NUNCA DEIXE QUE CHAME SEU FILHO(A) DE DANADO(A)...

E assim foi amaldiçoado, poucas palavras mas o suficiente para a desgraça de alguém.

Deve-se ter um cuidado especial com palavras ou expressões que verdadeiramente desconhecemos o significado, como exemplo veja:

Danado, muito comum no Brasil, mas seu significado é condenado ao inferno. (Dicionário Aurélio)

NÃO CHAME SEU FILHO DE DANADO(A)

Um mal costume no vocabulário e acaba amaldiçoando quem mais amamos. 

danado(a) -danadinho(a) 

da.na.do

adj (part de danar) 1 Condenado, maldito. 2 Furioso, irado, raivoso, zangado. 3 Disposto, esperto, hábil, jeitoso, valente; danisco. 4 Extraordinário, levado da breca. sm 1 Indivíduo atacado de raiva. 2 Alienado. 3 Indivíduo ousado, capaz de vencer quaisquer dificuldades.

NÃO CHAME SEU FILHO DE DANADO(A), CHAME-O DE ABENÇOADO.

Não desista do seu aluno.

Tire o palavrão do vocabulário da criança.

Crianças reproduzem os palavrões muitas vezes até sem saber seu significado. Os pais devem ajudar seus filhos a se expressarem de outras maneiras.

A professora vai ao banheiro e, quando volta à sala, dá de cara com um palavrão escrito na lousa. Em vez de passar um sermão, ela lista todas as formas bonitas de se dizer a mesma coisa. "Ela desmontou as crianças!". Para ela, em vez de repetir o tempo todo "não pode falar isso", os pais devem ajudar seus filhos a se expressarem de outras maneiras. Nem sempre dá para ser tão direto como a professora do exemplo - crianças pequenas não entendem isso. Mas é possível dizer o que pensamos sem falar um único palavrão.

"A tendência da criança, principalmente as mais novinhas, é imitar os adultos. Algumas são mais espertas e até sabem o significado do palavrão, mas a maioria das pequenas repete por repetir mesmo". Cabe aos pais, então, dar o exemplo e controlar a língua na frente deles.

- Fique atenta no trânsito! É muito comum, após levar uma fechada, sair gritando grosserias. Mas as crianças estão no banco de trás...

7 respostas para as suas maiores dúvidas

1. O que fazer quando a criança fala palavrão pela primeira vez?

Se não foi dito de forma bem clara, vale até fingir que não ouviu para não chamar atenção ao fato. Mas, se foi em alto e bom som, explique que é feio e mostre outras palavras que ela pode usar para pôr para fora raiva ou euforia. "Os pais podem sugerir palavras mais leves para ela expressar os sentimentos".

2. E se ela continuar falando palavras inadequadas?

"Aí os pais têm de impor regras, limites. Podem tirar alguma coisa de que a criança goste, por exemplo", diz um especialistas. Uma ideia? Proibir seu filho de ver desenho. Mas tem de cumprir o combinado, por mais que doa em você a punição! Ele tem de saber que, de fato, vai perder alguma coisa se continuar desobedecendo.

3. Os pais devem explicar o que o palavrão significa?

Quando a criança é pequena, ela já sabe que não é correto falar, mas, na maioria das vezes, ela nem tem ideia do que está dizendo. Pode até saber em que situação se fala aquilo, mas não entende o significado. Melhor não explicar para não reforçar o uso do palavrão. A partir de 7 ou 8 anos, já dá para transformar esse momento em aprendizado. "Nessa fase, a criança começa a usar o dicionário, e dá para aproveitar e pesquisar junto com ela palavras que podem substituir a palavra pesada".

4. Quando a criança começa a falar palavrão?

"Geralmente bem pequenininha. Com 2 anos e meio ou 3 anos, ela já repete um palavrão", explica a pedagoga. É só começar a falar melhor, e o risco já está lá. Corrija desde cedo.

5. Hoje a garotada fala mais palavrão do que antigamente? Por quê?

As palavras que a criança aprende não têm relação com os tempos modernos. "A linguagem está ligada ao ambiente onde ela vive", diz Maria Angela. Ou seja, se a família fala mais palavrão, os filhos tendem a falar também. Mas, segundo a especialista, algumas crianças e adolescentes conseguem separar as coisas: usam palavrão na escola, mas não em casa.

6. Se os pais não dizem palavrões, devem afastar o filho de quem fala?

Não precisa. "Quando é alguém da família ou um amigo mais próximo, os pais podem conversar e pedir para não falar na frente da criança", aconselha a pedagoga. Afinal, seu filho não pode ser isolado do mundo, mas também não dá para deixar o palavrão virar um hábito para ele.

7. Adultos costumam achar engraçado ouvir criança falar palavrão, é certo rir?

Pode ser a palavra mais horrorosa do mundo, mas dita por aquela fofurinha... Se achar engraçado e não conseguir se controlar, evite que a criança perceba isso. Ela não entende que foi uma reação por impulso. Pode pensar que está agradando e aí vai repetir muitas vezes o palavrão.

Pais, sirva de exemplo ao seu filho que no futuro ele lhe dará muitas alegrias.

Responsabilidades dos pais de educar seus filhos.

A educação que damos às crianças são programações para toda a vida, sendo, portanto, de grande responsabilidade dos pais e educadores serem bons exemplos e cuidarem muito bem do que falam na presença dos pequenos, pois tudo é absorvido pelos mesmos.

As crianças aprendem pelo exemplo, pelo que vêem, ouvem, sentem, cheiram, tocam…Tudo é aprendizado para elas, pois seu subconsciente está aberto, e sem o fator da crítica do consciente, que os adultos já possuímos, podendo escolher as informações e hábitos que queremos.

Então, qualquer informação que elas recebem, principalmente até por volta dos 7 anos, é absorvido e guardado no subconsciente.  Os hábitos também se formam nesta faixa etária, então temos que ter muito cuidado com o que falamos e fazemos na frente das crianças. Elas vão levar esta informação para o resto de suas vidas!

Características da criança de 4 e 5 anos

A- CORPO

1- Energia e atividade física: A atividade é característica de toda meninice justamente porque faz parte do crescimento. Aos 4 e 5 anos, porém, a atividade já não é simplesmente um meio para despender energia, mas deve ser coordenada e ter propósito. Os jogos e brincadeiras são meios importantes na aprendizagem.

2- Desenvolvimento dos músculos menores: Aparece na criança a habilidade manual, com capacidade para realizar trabalhos mais complexos.

3- Cansa-se facilmente: Os olhos e ouvidos  trabalham tanto que ocorre a fadiga visual ou auditiva. Devemos providenciar momentos de descanso.

4- Gosta de cuidar de sua própria pessoa: Já sabe abotoar suas roupas; está aprendendo a atar os cordões dos sapatos. Prefere fazer estas coisas por sua própria conta. gosta de ajudar os pais e professores.

B- MENTE

1- Atenção limitada mas aumentando: Sua capacidade de concentração já é bem maior. A memória também. Pode fixar a atenção de 4 a 10 minutos, conforme a matéria e o interesse.

2- Vocabulário crescente: Normalmente, conhece 1.500 a 2.000 palavras. Podemos ajudá-la a expandir o vocabulário, usando e explicando palavras novas, tais como fé, esperança, arrepender-se,etc. Suas frases, curtas e simples, são caracterizadas pelo uso de "eu", "mim", "meu".

3- Curioso e perguntador: " Quem fez? " " como é? " " por que o céu é azul? " " de onde eu vim? " " por que não dói quando cortam meu cabelo? " As perguntas que começam com " onde" e " que " são as mais comuns. Ela pede informações para confirmar sua próprias opiniões ou, às vezes, simplesmente como veículo de sociabilidade. É um meio de manter conversa com o adulto.

4- Começa a relacionar as informações e utilizá-las para resolver problemas: Esta é a base da capacidade de raciocinar e deve ser encorajada ao máximo. Porém, ainda são os sentimentos que providenciam a porta mais larga para aprendizagem.

5-Memória: Aprende com facilidade e esquece com a mesma facilidade.

6- Imaginação muito ativa: Nem sempre sabe distinguir entre aquilo que imaginou e o que realmente aconteceu. Por isso, pode ser chamada de " mentirosa" quando conta, como se fosse real,aquilo que não se deu. Não entende expressões figurativas, pois ainda não sabe interpretá-las. Se alguém diz: " Choveu pra Chuchú", ela pensa em chuchú caindo do céu. Também, não entende bem o que é o tempo e o espaço.

C- EMOÇÕES

1- Sente intensamente: Quando peca, parece-lhe ser coisa muito grande. Quando está alegre, sua alegria é grande também. Se cismar que existe favoritismo ou que não tem seu lugar próprio na família, não esconde seus ciúmes. Qualquer falta de ambiente para o desenvolvimento do sentimento de valor próprio, de confiança em si, ou de pertencer, trará problemas.

2- Crescente sentido de ritmo: Aprecia marchas e músicas com ritmo acentuado e sabe marcar o ritmo. Gosta muito de participar de bandinhas rítmicas. Se ouve boa música nesta época, saberá apreciá-la durante a vida inteira.

D- VONTADE

Imita as ações e atitudes de outros, age por sugestão e pelo que sente. se foi feito um bom trabalho de disciplina no período anterior, teremos nesta idade uma criança cooperadora. se não aprendeu a se submeter à vontade dos pais, será mais difícil corrigí-la agora. Mesmo assim, ela reconhecerá na disciplina firme e carinhosa, uma prova do amor dos pais,e, depois de disciplinada, subirá ao colo da mãe ou do pai, procurando e demonstrando carinho.

E- RELAÇÕES SOCIAIS

Duas coisas lutam no interior da criança nesta época: o egoísmo e a necessidade de aprovação social. Isto a levará a procurar com quem brincar. Vai aumentando seu circulo de amiguinhos, e a criança aprende a conformar-se com o plano geral da ação deles, pois verificou que é rejeitada ao querer impor a sua vontade. Diminui assim o seu egoísmo.

F- ESPÍRITO

Esta é a idade em que as crianças, normalmente, demonstram mais interesse pelas coisas de Deus e começam a reconhecer o certo e o errado. A consciência começa a acusar-lhe. A consciência infantil é muito sensível nesta idade e, quando o caminho da salvação é apresentado de maneira simples e claro, a maioria delas aceitarão alegremente a Cristo. São confiantes em Deus e nas pessoas ao seu redor, mas já enfrentaram momentos de dúvidas à medida que reconhecem o bem e o mal.

RESUMO

A criança nesta idade é:

Fisicamente - ativa

Mentalmente- perguntadora

Emocionalmente- veemente

Volitivamente - cooperadora

Socialmente - amiga

Espiritualmente - confiante

Mensagem para as mães.

Caraterísticas da criança de 2 e 3 anos.

A- O Corpo

1- Energia: Come muito, dorme muito e cresce muito. Isto gera muita energia,que deve ser despendida.

2- Atividade: Está se desenvolvendo com muita rapidez e necessita de se mexer. A maior parte da sua aprendizagem nesta idade será feita através de correr, saltar, atirar, olhar, etc.

3- Desenvolvimento físico: Está desenvolvendo os músculos maiores ( dos braços, pernas, etc.) e ainda não se estabeleceram os reflexos mais delicados; por isso os músculos mais finos não se desenvolveram bastante. Eis a razão por que só poderá rabiscar e não sabe pintar dentro de um desenho, seguindo as linhas. Anda cada vez com maior segurança.

4- Cansaço: Despende rapidamente sua energia e cansa-se, devido ao muito movimento. Faz tudo com todo o seu ser. Reage, também, mais depressa do que um adulto.

5- Sistema Nervoso: o sistema nervoso da criança desta idade reage a todas as impressões que recebe, com o resultado que aprende mais através das emoções do que pelos processos da mente.

B- Mente

1- Concentração curta mais intensa: Pode concentrar-se numa só idéia por vez, e focaliza uma imagem apenas. Não divide sua atenção. Não pode chorar e olhar uma vaca ao mesmo tempo. Sua atenção é governada por circunstâncias.

Pode prestar atenção na mesma coisa só dois ou três minutos de cada vez.

2- Compreensão limitada: Entende mais do que muitos adultos esperam, mas está na primeira fase do seu desenvolvimento mental. É somente o ensino bem simples e repetido que ela vai gostar e assimilar.

3- Vocabulário: Conhece uma 700 palavras e está sempre aprendendo palavras novas. Começa a falar com palavras soltas, mas logo vai formando frases simples. Daí vai para frente. Mas não pode expressar tudo que aprendeu. Presta atenção a uma estória curta e, depois de ouvi-la várias vezes, lembra-se apenas de fatos. se a estória é alterada, notará; porém, não é capaz de repeti-la.

4- Memória Curta: Necessita que os fatos sejam repetidos. Gosta de ouvir as estórias muitas vezes, até conhecê-las bem.

5- Descobridor: Está descobrindo um mundo grande; seus horizontes vão se expandindo dia a dia. Conhece primeiro o mundo onde vive - mamãe, papai, os irmãozinhos, seu quarto, o lar. Vai descobrindo, também, a si mesmo.

C- Emoções

1- Reage ao clima emotivo: é sensível a emoções da mãe ou de outros com quem vive; aprende os medos dos outros.

2- Procura novas sensações: Aprende diariamente e procura experimentar coisas novas para ter sensações novas, táteis( procura pegar tudo), gustativas ( coloca tudo na boca), visuais,etc.

3- Não tem inibições: Não aprendeu ainda a dissimular. Quando está zangado, mostra-o; quando esta interessado, a mesma coisa.

4- Muito sensível: Por ter passado grande parte da sua vida no berço, sente-se tenso e inseguro ao estar junto de muita gente. Se uma criança chora, todas choram.

5- Assusta-se facilmente: As novas sensações que procura podem acabar assustando-o. Ser separado da mãe é assustador. Será que ela volta? Sente-se seguro só com aquilo que lhe é familiar. Teme a escuridão, ruídos fortes, estar sozinho, pessoas estranhas, alturas.

6- Confiante: Deposita toda sua confiança nos que lhe são familiares. Acredita em tudo que lhe é dito, mas aos poucos descobre quando é enganado e vai perdendo esta confiança.

D- Vontade

Descobre que pode tomar decisões próprias, que é um individuo. Esta idade é caracterizada pelo "não", tanto da parte do adulto que lida com a criança, como da parte da criança. Nossa atitude deve ser vigiada para não provocar revoltas desnecessárias. Devemos criar oportunidades para ela tomar e fazer escolhas, para que vá desenvolvendo a vontade e o valor próprio.

É importante a disciplina correta, sabendo quando a criança deve se submeter e porquê. Disciplina acertada nesta idade poupa inúmeros problemas posteriores.

E- Relações Sociais

1- Egoísta: Ainda não sabe brincar bem com outras crianças, prefere brincar sozinha. Gosta, porém, de ter alguém por perto, mesmo que não pareça prestar atenção nela.

2- Simpática: Procura carinho dos outros, necessita mesmo deste carinho, o que nos valeremos para ensinar-lhe a cooperar e compartilhar com os outros.

F- Espírito

Todos nascem com uma natureza pecaminosa, mas, mesmo assim, acreditamos que as crianças desta idade estão na idade da inocência. Não tendo chegado a uma compreensão da diferença entre o bem e o mal, não se acham sob a condenação. 

A criança já nasceu com o impulso da procura de Deus. Fica muito interessada em tudo quanto falamos dEle se está dentro da sua compreensão.

A característica mais saliente desta idade é a imitação. A criança imita os adultos. Por isso, a base para suas atitudes espirituais será colocada durante esta idade através do exemplo com quem convive.

Oração: ainda que não compreenda bem, reagirá positivamente ao ensino da oração - orações curtas e simples, antes das refeições, sentada no colo da mamãe, antes de dormir,etc.

Bíblia: Na hora da criança tomar banho, ou em outro momento de paz e alegria para ela, a mãe poderá repetir versículos bíblicos como " O Filho de Deus me amou" ( Gl 2:20), "... Todos pecaram" ( Rm 3:23). 

" Cristo morreu pelos nossos pecados" ( 1 Co 15:3), ou outros versículos similares. Não se deve fazer qualquer esforço para a criança repetir o versículo, mas a mãe repetirá o versículo e a referência. Estes ficarão na memória da criança para a vida toda.

5 Dicas para seu filho sair da frente da TV.

Olá mamães!

Seja pela necessidade de se manterem ocupadas ou, em alguns casos, por falta de opção, muitas crianças acabam ficando habituadas e às vezes até viciadas em assistir TV. Mas nós sabemos que isso não faz bem e, pra comprovar, foi publicado recentemente um estudo sobre.

Mas com a correria do dia a dia, o que fazer pra conseguir mudar os hábitos e rotina dos nossos filhos?

Separei essa reportagem pra tentar dar uma ajudinha às mamães que precisam de dicas para distrair os filhos de outras formas que não seja em frente à TV. Espero que gostem!

Novo estudo mostra que passar muito tempo assistindo TV ou jogando videogame pode causar problemas de atenção

Não dá para negar que aqueles minutinhos que seu filho passa vidrado na televisão, principalmente durante as férias e feriados, são valiosos para você adiantar as tarefas, como checar os e-mails ou terminar o jantar. Se são só alguns minutos assistindo a um programa divertido, tudo bem. Isso não pode, no entanto, extrapolar os limites. Uma nova pesquisa americana mostra que passar mais de 4 horas em frente à TV assistindo ou jogando aumenta as chances da criança desenvolver problemas de atenção, além de restringir as capacidades imaginativas e cognitivas da criança. “Tudo em excesso não faz bem, pode ser TV, internet, videogame etc. Se não tem variedade, a criança fecha os horizontes e pára de criar. Tem que haver um equilíbrio entre todas as atividades, mas nada deve ser riscado do cardápio”, diz Cláudio Márcio Magalhães, autor do livro Os Programas Infantis da TV (Editora Autêntica). Veja 5 ideias para tirar seu filho da frente da TV.

Invente um piquenique no jardim

Com direito a tolha xadrez e cesta com bolo de cenoura e lanchinhos. Se chover, faça na sala da sua casa mesmo. Seu filho vai adorar do mesmo jeito!

Peça ajuda para fazer um bolo

Esse aqui de chocolate é bem simples e fica uma delícia:

Ingredientes:3 xícaras (chá) de farinha • 2 xícaras (chá) de açúcar • 1 colher (sopa) de fermento em pó • 1 1/2 xícara (chá) de água quente • 3 ovos • 1 xícara (chá) de óleo • 1 xícara (chá) de achocolatado em pó.

Preparo: Bata os líquidos na batedeira e inclua os farináceos. Asse em forno preaquecido a 180ºC por 40 minutos. Cobertura: Misture 1 lata de creme de leite sem soro e 1 xícara (chá) de achocolatado em pó. Não leve ao fogo. Despeje sobre o bolo e decore com confeitos coloridos.

Faça bolas de sabão

Parece mágica! A brincadeira é antiga e não há quem deixe de gostar. Os bebês ficam encantados quando as bolinhas estouram, os maiores adoram correr atrás delas. E os adultos então…

Ingredientes:

* um pedaço de arame para entortar

* água

* detergente ou sabão em pó

* xarope de milho

Como fazer:

É bem simples. Misture 1/2 copo de detergente e 2 colheres de xarope de milho em 1/2 litro de água.O xarope de milho é para encorpar as bolhas e aumentar o tempo de duração delas. Depois basta molhar o arame entortado em forma de aro e assoprar.

Mostre fotos antigas da família

E conte histórias engraçadas de quando você era criança.

Inventem uma história juntos

Vocês podem se inspirar em um livro, reinventar a história, criar uma música e até interpretar (com direito a fantasias improvisadas) do jeito que vocês quiserem.

Fonte: Revista Crescer